Sådan arbejder vi

Vi betragter vi vores elever som unge voksne. STU på VUK er en ungdomsuddannelse, og der er forskel på at være grundskoleelev og være i gang med en ungdomsuddannelse. Det vil også sige, at det er dig, vi primært samarbejder med, men vi vægter naturligvis også samarbejdet med forældre, bosteder, værger og andre meget højt.

Vi arbejder anerkendende og ressourcefokuseret på, at eleverne udvikler sig hen imod et så selvstændigt og aktivt voksenliv som muligt. Der er i undervisningen en sammenhæng mellem 

• begribelighed (hvorfor)
• håndterbarhed (hvordan)
• meningsfuldhed (hvad skal det føre til).

Disse elementer udgør hjørnestenene i det pædagogiske arbejde og i tilrettelæggelsen af undervisningen.

Vi arbejder med udgangspunkt i dig og dine forudsætninger for læring. Vi vægter relationsarbejdet meget højt, da tillid, kontakt og relation er vigtige forudsætninger for at påbegynde og modtage læring.

Vi arbejder med fællesskabet som metode gennem en bred vifte af aktiviteter på tværs af VUK’s grupper.

Fællesskabet giver øget trivsel, selvværd og selvtillid og gode muligheder for at knytte venskaber.

I dagligdagen arbejder vi struktureret, så det altid er tydeligt for dig, hvad der skal ske. Dette giver dig en hverdag med forudsigelighed, genkendelighed og tryghed, hvilket skaber de bedste muligheder for trivsel og udvikling.

En del af vores elever har udfordringer med det talte sprog. Vi er eksperter i alternative kommunikationsformer, hvorved alle elever oplever at kunne komme til orde. Det kan være via piktogrammer, film, tegninger, fortællinger, VILD-skærm og meget andet. 

Du har ligeledes gode muligheder for at forbedre dine faglige kompetencer. Vi udbyder FVU-undervisning i dansk og matematik, og derudover har vi et samarbejde med VUC&HF Nordjylland, hvor der er mulighed for at tage afgangsprøve i et eller flere fag, og dermed blive klargjort til yderligere uddannelse på FGU/EUD/HF med mere.

Vi har undervisere med særlig faglig viden om generelle indlæringsvanskeligheder og dysleksi, og alt personale har stort kendskab til de fremherskende diagnoser samt stor erfaring med specialpædagogisk tilgang generelt.